Membre des printemps de l'éducation (http://www.printemps-education.org/), je suis convaincu que la richesse de l'enseignement viens de la multiplicité des échanges, cela passe notamment par la mixité des ages. Avoir trois niveau dans une même classe est une chance pour les élèves, pour peu que l'enseignant adapte son enseignement. Je trouve que cet argument (trois niveau de classe = difficulté d'enseignement/ d'apprentissages) est un contre argument. C'est avec plaisir que j'apporte mon soutien à votre mouvement, car une classe de plus de 15 élèves est à elle seule un argument de poids (oui je suis loin des "quota" de l'éducation nationale ;-)

Dominique Deamegdt 
Educateur Péri-scolaire

#4: Dominique D -  

 Merci pour votre commentaire constructif !

Effectivement, lorsque l'on parle des 3 classes de triple niveau, c'est en prenant en compte les 28 élèves par classe .

La mixité des ages est une véritable richesse en petit comité, mais devient vite complexe au delà de 15 enfants...

Merci de votre soutien.

Florence,

Parent élu

#4: Dominique D -  

Je partage également votre analyse, on peut effectivement envisager une classe a triple niveau, et la mixité des âges peut être un atout avec une pédagogie adaptée et différenciée, mais il faut pouvoir répondre à l'hétérogénéité du public accueilli, et garder à l'esprit que la classe peut accueillir à tout moment un enfant porteur de handicap. Malheureusement force est de constater que si la loi s'applique, les moyens en personnel pour répondre à la demande s'amenuisent d'année en année  (diminution des postes d'assistants de vie scolaire et d'intégration). De plus il faut que les locaux se prétent à cette organisation scolaire, et ce n'est pas le cas pour cette école. Alors oui au triple niveau avec 15 enfants ou 25 avec 2 enseignants.

Brigitte BILLARD-RODRIGUEZ

Conseillère municipale chargée des Affaires Scolaires

Savennières