Brevet 2014 de Mathématiques
Contacter l'auteur de la pétition
Je n'y suis pas arrivé :/ Aucune identité remarquable, pas de racine carrée, PGCD... Dégouté.
Brevet
brevet maths 2014
brevet 2014 math
Re:
Comment pouvez vous dire cela, avez vous fait le brevet de cette année ? Si vous êtes plus âgés, il est logique de le trouver plus simple, mais un sujet basée sur de la géométrie avec une année fondée sur du calcul, ça ne fait pas bon mélange. Chacun a son niveau en maths.
Sujet
J'ai passé 30 min sur cet exercice, j'ai utilisé mes 2 feuilles de brouillons recto-verso, cherché dans diverses directions, aucun résultats ne paraissaient logiques, j'ai donc fini par rendre la copie puisque le temps était fini. Mais en regardant les corrigés, je suis devenue folle, je me suis rendu compte que j'ai cherché, cherché, mais je n'aurai jamais trouvé la solution.
Exercice n°7 beaucoup trop dûr, le reste du contenu reste convenable, cependant déçue par l'éducation nationale, qui n'a pas était capable de glisser quelques notions typique de 3° comme les identités remarquables, inéquations, PGCD..
Arrêtez de dire que le brevet de maths était trop dur sans arguments concrets. J'ai moi-même été "victime" de ce brevet, et bien que la dernière question de l'exercice 6 et les 2 dernières questions de l'exercice 7 m'ont posé problème, le reste était d'un niveau tout à fait correct. Je tiens tout de même à souligner qu'effectivement, la plupart des problèmes posés ne relevaient pas de ce qui a été vu en classe, et que certaines questions nécessitaient beaucoup trop de réflexion pour un durée de 2 heures maximum. Prenons l'exemple de l'exercice 1 où il nous est demandé de construire un octogone inscrit dans un cercle dès la première question, figure jamais étudiée en classe...
Néanmoins, les exercices 2, 3, 4, 5 et les deux premières questions de l'exercice 6 ne peuvent en aucun cas faire l'objet d'une contestation étant donné que c'est bien le programme de 3ème qui est demandé ici.
Et l'exercice 7, encore la première question, avec un peu de logique, on arrive à la bonne réponse mais la suivante, en 2 heures c'est quasi impossible...
Pour information, pour trouver la longueur AS à l'exercice 6, il faut utiliser la notion d'angles alternes-internes, notion qui n'est vue qu'en 5ème et qui ne réapparait plus pendant un bon moment. [...]
Donc merci aux rédacteurs des brevets de maths de faire des examens 'adaptés' au programme de 3ème, ou alors il faudrait revoir le programme de 3ème pour intégrer les anciennes notions étudiées les années précédentes (chose qui serait à mon avis assez difficile vu la difficulté actuelle des professeurs à finir leur programme...)
Et dire que l'on songe à supprimer le brevet parce qu'il est soit disant trop simple...
This comment has been removed by the site administration.
Reason for the removal: spam
Arrêtez !
| This discussion has been closed. |
Re: Re: Kleenex
#17: jjjjjggggg - Re: Kleenex