#2594: - Re: manque de lectures sur les familles pauvres 

 Si vous enseignez en collège, vous avez un devoir depuis la loi de 2005 détaillée dans un décret de 2006: faire acquérir des compétences en mathématiques et vous ne devez pas abandonner avant de vous en être assuré. Donc il ne s'agit pas de notes ; 10/20 cela veut dire que seulement la moitié de ce qui doit être acquis l'est, c'est une indication du ntravail à poursuivre néanmoins. Mais la compétence ( je sais, je suis capable et 'ai envie de le montrer) est acquise ou non. Vous êtes un défenseur du socle, ce qui est encore rare.

#2602: le socle est exigeant, enfin; le programme seul non - cours maîtrisé et socle commun

Je suis un partisan de l'allegement des programmes car ils sont infaisables et menent au saupoudrage inefficace. En ce sens, oui, je suis partisan du socle. Mais je connais aussi la realite du college et les eleves aussi. Quand on a entendu des eleves de quatriéme en grande difficulte vous dire "je ne travaille pas parceque j'ai deja redouble donc je passe de toute façon", on relativise les beaux discours sur les competences...

Surtout quand l'inspection vous explique que, differenciation pedagogique ou pas, le pogramme doit etre vu par tous à la fin du cycle. Ceux qui ont des facilites ont deux ans, les autres aussi. Où est la differenciation?